Ⅰ　本校の教育の中心となる２つの柱

　奥多摩中学校では、教育目標の「地域を大切」にし、「２１世紀をたくましく生きる」生徒の育成に向け、次のような方針で生徒を育てていきます。

【 教育目標の達成に向けた生徒の育成方針 】

① 地域を大切にする生徒を育てるために
　　→　「地域を支える人材」の育成

② ２１世紀をたくましく生きる生徒を育てるために
　　→　「社会の中で自分のよさを生かせる人材」の育成

以上のような人材の育成を目指し、次の２つの柱を本校の教育の中心に据えます。

【 育成に向けた２つの柱】

①「地域を支える人材」の育成に向けて　：
ESD(持続可能な開発のための教育)

②「社会の中で自分のよさを生かせる人材」の育成に向けて ：
キャリア教育

Ⅱ　生徒に身に付けさせたい３つの力と２つのフィールド

　本校の教育の中心である｢ESD｣及び｢キャリア教育｣が目指す能力を、次のように３つの力に分類し、生徒に身に付けさせたい力と位置付けます。

【 生徒に身に付けさせたい３つの力】

1　｢課題解決に生かせる学力｣

2　｢協働を支える人間関係形成能力･豊かな心｣

3　｢主体性の基盤となる自己管理能力｣

以上の力の習得を促し、｢社会との関わりの中で自己を生かしていく力｣に発展させていきます。

｢全員支援教育(注参照)｣の下、主体的･協働的な学びを通して、３つの力の確実な習得を促します。学びの場を、次の２つのフィールドに分け、カリキュラム・マネージメントを工夫して効率的に教育実践を行います。

〔能力開発フィールド〕

　各教科、道徳科及び学級活動等の中で３つの力の基礎的な知識･技能の習得を促します。

〔実践フィールド〕

　協働の時間(総合的な学習の時間)や各種行事及び部活動などにおいて、３つの力を活用する場を設定し、実践力を高めます。

(注)｢全員支援教育｣について

本校の教育の基盤は、「全員支援教育」です。これは、全ての生徒に対して、必要なときに必要な支援を組織的に施していくものです。本校の全ての教育活動に貫かれた基本理念です。

Ⅲ　効果的な実践を促す３つのツール

　各フィールドにおいて、より効果的な実践につなげるために、次のようなツールを積極的に活用します。

Ø｢ICT機器の活用｣による効率的で個別最適な学びの促進

Ø｢マインドマップの手法｣による思考力･判断力･表現力の活性化

Ø｢プロジェクトアドベンチャーの手法｣による社会性の育ちの醸成